Descubre el contenido de los módulos a través del metaMOOC:

Módulo Uno: El curso Dinamizador/a territorial

El módulo 1 introduce brevemente el curso a la luz de la perspectiva y pertinencia del enfoque del desarrollo territorial inclusivo y sustentable basado en la valorización del patrimonio cultural, productos de origen y biodiversidad, dando algunos ejemplos a partir de los territorios-laboratorios de los socios SUS-TER. Después se presentan la estructura, los objetivos, los diferentes contenidos y las herramientas del curso. A través de unos ejercicios interactivos se presentan los/las estudiantes y los/as docentes del curso. En el taller se realizan actividades prácticas en el uso didáctico y pedagógico de las herramientas básicas de la plataforma Moodle.

Módulo Dos: El desarrollo territorial basado en la valorización del patrimonio cultural

El módulo 2 ofrece a los/as estudiantes la oportunidad de apropiarse de herramientas conceptuales que serán fundamentales a lo largo de todo el curso y que les permitan comprender el rol de un/a dinamizador/a territorial. Se desarrollan conceptos que ayudan a comprender los pilares de un desarrollo territorial e incluyente desde la perspectiva de la valorización de su patrimonio biocultural. También, se trabajan algunos conceptos de carácter transversal, como los de equidad, inclusión y sostenibilidad, que son fundamentales para establecer una discusión conjunta sobre el tipo de desarrollo requerido y que incluya el aporte y perspectiva de los
distintos actores de un territorio. Para aterrizar los conceptos teóricos acquisitos, se contextualizan en cada clase los contenidos con casos concretos de América Latina y de Europa y se realiza un taller final práctico.

Módulo Tres: Conocer el territorio

El módulo 3 aborda el tema del conocimiento del territorio, a través de temáticas como las metodologías participativas de análisis del territorio, las técnicas de mapeo y análisis de redes de actores sociales, la cartografía social y biocultural. Se realiza una fase de planeación y gestión de actividades participativas relacionadas con el inventario y mapeo de los recursos del patrimonio biocultural, y se presentan herramientas para la caracterización de la oferta de productos y servicios bioculturales con potencial real y sostenible de articulación exitosa al mercado, caracterizando también sus sistemas de gestión y de oferta actual. Se abordan las dinámicas socio ecosistémicas para la gestión territorial, analizando las políticas y formas de gobernanza territorial, identificando vulnerabilidades, amenazas y conflictos internos
y externos al territorio. Los conocimientos logrados en el módulo se articulan en un taller práctico en el cual cada estudiante desarrolla actividades que le permiten probar las metodologías con datos específicos de un
territorio seleccionado.

Módulo Cuatro: Conectar actores y recursos

El módulo 4 está dedicado a movilizar y conectar actores y recursos en un contexto de inclusión y sostenibilidad, incluyendo el enfoque de género y empoderamiento de las mujeres. El objetivo es proponer al/ la Dinamizador/a Territorial herramientas para acompañar actores locales en la elaboración de una estrategia de desarrollo desde un enfoque territorial inclusiva y sostenible, haciéndolo a través de ejemplos prácticos.
El módulo destaca también la importancia de la evaluación de proyectos de valorización. Un juego de rol permite a los/as estudiantes experimentar las dinámicas entre las diferentes partes interesadas en la elaboración de acuerdos y reglas colectivas necesarios para la valorización de bienes y servicios territoriales.

Módulo Cinco: Laboratorios territoriales

El Laboratorio Territorial (LABTER) o Módulo 5 fue pensado y estructurado come el único modulo presencial del Curso. Por su relevancia estratégica en el Curso SUS-TER se amplía su abordaje en la siguiente sección.
Además, se cuenta con un amplio respaldo multimedial que da cuenta de la conceptualización y la metodología que se empleó. Debido a la pandemia, durante las pruebas en los dos cursos internacionales,
fuimos capaces de transformarlo en un módulo virtual.

Módulo Seis: Promover el territorio

El módulo 6 Promover el territorio significa transformar los recursos bioculturales en valor, a través de la producción de bienes y servicios, diseñando e implementando un plan para su inserción a mercados bajo valores éticos y de sostenibilidad. En particular, a partir del marco del círculo virtuoso de la valorización de los productos y servicios bioculturales, se desarrolla una estrategia para promover el territorio, aprendiendo cómo valorizar
el producto o servicio construido sobre la base de los recursos bioculturales, logrando una remuneración económica adecuada para los actores locales, (quienes son los verdaderos dueños de estos recursos), y una reproducción y mejora de dichos recursos que pueda garantizar una sostenibilidad del proceso a largo plazo. Durante todo el módulo se toman en cuenta tres aspectos fundamentales para la sostenibilidad de las propuestas de desarrollo: los beneficios económicos de las empresas, los beneficios extendidos y la función de las políticas públicas.